Библиотека Онлайн - рефераты, курсовые, дипломные

Умовно в генезисі самопізнання можна виокремити два основних рівні. Перший, специфічний для ранніх онтогенетичних етапів розвитку людини — приблизно до підліткового віку, вирізняється невеликим ступенем інтеграції. Уявлення про себе тут немовби «вписані» у конкретну ситуацію, вони багаті на безпосередній, чуттєвий зміст. Хоча вже відбувається формування деяких відносно сталих сторін уявлення про своє «Я», але ще немає цілісного, узагальненого, суттєвого розуміння себе, пов’язаного з наявністю поняття про себе.
Читать полностью »

На кожній онтогенетичній стадії самосвідомість виявляє специфічну для неї діалектику мінливого та стійкого. Виявлення і ступінь виразності стійкого компонента в пізнавальній, афективній й регулятивній сферах самосвідомості характеризують рівень розвитку самосвідомості, її зрілість.
Читать полностью »

Усвідомлення людиною світу не зводиться до відображення лише зовнішніх об’єктів. Фокус свідомості може бути спрямований й на самого суб’єкта, на його власну діяльність, його внутрішній світ. Таке усвідомлення людиною самої себе отримало в психології статус особливого феномена — самосвідомості.
Читать полностью »

Развитие коллектива проходит через ряд этапов: номинальная группа, группа-ассоциация, группа-кооперация.
От кооперации до коллектива группа проходит уровень автономизации, для которого характерно довольно высокое внутреннее единство по всем общим качествам, кроме интергрупповой активности. Именно на этом уровне члены группы идентифицируют себя с ней(моя группа). Однако группа-автономия может уйти в сторону от коллектива. Возможно развитие группы в отрицательном направлении, когда развитие группы приводит ее к положению замкнутой из вне группы, но отличающейся внутригрупповой антипатией, межличностным эгоцентризмом и эгоизмом, агрессивностью.

Читать полностью »

Непосредственно общие качества группы:

1.     Интегративность - мера единства, слитности, общности членов группы друг с другом, (отсутствие интегративности - разобщенность, дезинтеграция).

Читать полностью »

Группы бывают: большими и малыми, от двух человек и более, условными и реальными. Реальные группы делят на малые и большие, официальные и не официальные, устойчивые и ситуативные, организованные и стихийные, контактные и неконтактные. Стихийные - К.К.Платонов назвал «неорганизованными группами».
Читать полностью »

Стремясь избавиться от неприятных эмоциональных состояний человек с помощью “Я“ вырабатывает у себя так называемые защитные механизмы.
Читать полностью »

Ни одно направление не приобрело столь известности за пределами психологии, как фрейдизм.  Это объясняется влиянием его идей в странах Запада на искусство, литературу, медицину, антропологию и другие области науки, связанные с человеком.
Читать полностью »

Замечено , что  среди  истинных  лидеров  нет  явных  дураков . Интелект  для  них  обязателен . “ Они  даже  могут  быть  необразованны  с  точки  зрения  абстрактного  интелекта , но  умение  управлять  людьми  или  социальный  интелект  им  присущь  неприменно . Очень  важно  то , что  большинство  лидеров  склонны  принимать решения  индивидуально , не  подчиняясь  внешнему  давлению . Интелектуальная  независимость  - вот , что  отличает  настоящего  лидера  . Кроме  того  , он  эмоционально  стабилен  . На  языке  психологов  это  ценное  качество  называется “ инфарктоустойчивостью “ - отсутствием  страха   и  тревоги . Невротизм  лидеру  противопоказан .
Читать полностью »

План

1.     Введение (Основная предпосылка психоанализа.                 Определение сознательного и бессознательного).
Читать полностью »